Kategori: <span>Ukategorisert</span>

Hausmannia-ish nominert til Golde Cubes Awards

Lærerne som deltok i medvirkningsprosessen med elever fra Elvebakken vgs, sendte inn elevenes arbeide fra Hauskvartalet til Golden Cubes Awards Sveriges Arkitekter (ansvarlige for nominasjon fra Sverige, Danmark og Norge) nominerte ”HAUSMANNIA-ISH” Elvebakken videregående skole i Oslo/kategori skole. Prosjektet nådde ikke opp til premiering, men det var flott å bli …

Golden Cubes Awards

UIA er the International Union of Architects, og Architecture and Children er UIAs Built Environment Education Network. Golden Cubes Awards er en pris for gode prosjekter om barn og arkitektur, og deles ut hvert tredje år. Prisene deles ut i fire ulike kategorier: Skole, i alle aldersgrupper fra førskole til vidergående …

Ungt Entreprenørskap – hva er det?

11.mars skal over 1000 elever fra Oslo som driver Ungdomsbedrift eller Elevbedrift samles på den årlige Entreprenørskapsmesen. Som du ser på menyen ”Om Kari Bjørka Hodneland”, her på Form&Arkitekturs hjemmeside er jeg som daglig leder så heldig å få være med både som jurymedlem på Entreprenørskapsmessen på Lillestrøm, og som …

GÅTURER

Bok: GÅTURER. Suzanne de Laval, Svensk Byggtjänst 2014 Suzanne de Laval har skrevet en veldig bra bok – GÅTURER, med den viktige undertittelen ”Metod för dialog och analys”. Boken er et informativt, lettlest og gjennomarbeidet bidrag i en ellers nokså usammenhengende mylder av bøker og notater om det store temaet …

Moving in the right direction?

In its October 2014 newsletter, the Design Council UK has an interesting blog written by CEO John Mather (http://www.designcouncil.org.uk) Although a matter concerning British designers, I believe his questions and concerns about the proposals for a quality stamp might apply to a wider audience, like us, the architectural educationalists. Today, …

Room for Children’s Participation? Summary of Dr.ing thesis

This is a summary in of Kari Bjørka Hodnelands Dr.ing thesis. The complete thesis is available for free downloading here. Room for Children’s Participation? Reflections on Communicative Practice in an Educational Context. The thesis title asks if there is room for children to participate in matters concerning the built environment. The …