Kari Bjørka Hodnelands doktoravhandling “Room for Children’s Participation?” Reflections on Communicative Practice in an Educational Context . Dr.ing. avhandling nr. 31 AHO, Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (2007) ligger nå tilgjengelig for fri nedlastning her. Et sammendrag på engelsk er tilgjengelig her. Kari Bjørka Hodneland’s thesis “Room for Children’s Participation?” Reflections on Communicative …
I Davinas barnehave i Oslo ble medvirkning (og demokrati) satt øverst på agendaen i høst. Form &Arkitektur har bidratt med en ”forelesning” til personalet om hva medvirkning for og med barn er, og ikke minst hva det ikke er. Den danske arkitekten Jan Gehl sa en gang at det er …
For 20 år siden, i skoleåret 1993/94 ble Form&Arkitekturs aller første prosjekt gjennomført – ”En innføring i kvalitativ bevissthet (estetikk) med utgangspunkt i stedets egenart. Arkitektur og omgivelser på stedet Slemdal i Oslo”. Den lange tittelen ble raskt forkortet til ”Slemdalprosjektet” av Montessoriskoleelevene som deltok i pilotprosjektet. Arbeidsmetodikken hadde den …
Noen norske tanker om en svensk rapport. En kort, og en litt lenger anmeldelse. Begge starter her: Det finnes mange gode modeller og metoder for gjennomføring av prosjekter hvor nøkkelordene er barn, unge, medvirkning og arkitektur i videste forstand, ”from the spoon to the city”. Til tross for dette, forblir altfor …
